第18章 皇子教育：用现代理念培养儿子

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承乾宫的梧桐叶沙沙作响，七岁的小皇子胤暄趴在檀木案上，握着狼毫的小手却迟迟未落。林晚棠放下手中的西洋望远镜，走到儿子身后轻轻揉着他的肩膀：“暄儿可是遇到难处了？”

“先生让儿臣背诵《大学》，可这些句子绕口得很。” 胤暄嘟着嘴，墨汁在宣纸上晕开一朵小黑花，“皇阿玛说儿臣读书不用功，昨日还罚了儿臣抄写十遍。”

林晚棠看着儿子委屈的模样，心中微微一疼。作为从现代穿越而来的母亲，她深知死记硬背并非良策。她拿起案头的竹简，指着上面的文字道：“不如咱们换个法子？你看这‘大学之道，在明明德’，讲的就是要做个品德高尚的人。若是让你当一天小皇帝，你会怎么让百姓都变得有德呢？”

胤暄眼睛一亮，立刻来了兴致：“儿臣会开粥厂！就像皇阿玛去年赈灾那样，让挨饿的人都有饭吃！”

“这便是‘亲民’的道理了。” 林晚棠笑着摸了摸他的头，“咱们一边想故事，一边记句子，可好？”

自此，承乾宫的书房里常常传出父子俩的笑声。林晚棠将现代的思维导图画在宣纸上，教胤暄用彩色丝线串联知识点；又把历史故事改编成皮影戏，让宫女太监们在闲暇时表演。当康熙偶然撞见儿子用沙盘推演兵法，将 “围魏救赵” 的典故讲得头头是道时，眼中满是惊喜：“敏妃，你究竟是如何教的？朕从未见过皇子如此学文习武。”

然而，这般离经叛道的教育方式很快引来了非议。惠妃在请安时阴阳怪气：“听闻敏妃教小皇子用西洋的奇技淫巧，这要是传出去，岂不让天下人笑话我大清皇室？” 其他妃嫔也纷纷附和，指责她摒弃祖宗规矩。

林晚棠却不慌不忙地呈上一本《皇子课业集》，里面工整记录着胤暄每日的学习心得与实践成果。“臣妾斗胆，” 她望着端坐高位的太后，“教育之道，贵在因材施教。暄儿生性活泼，传统的教学方法恐压抑了他的天赋。这些课业虽不合常规，却能让他真正理解圣贤之道。”

太后翻开册子，看到胤暄画的 “百姓春耕图” 旁，歪歪扭扭写着 “民以食为天” 的批注，微微颔首：“倒也有些道理。只是不可荒废骑射与满文。”