第170章 合作开启，满怀期待

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“按照你们的设计，虽然符合教育大纲，但玩具变得太枯燥了，孩子们可能不喜欢玩。”研发人员说道。

“教育功能是首要的，趣味性可以往后放放。”教育机构专家坚持自己的观点。

双方各执一词，僵持不下，研发进度因此受到严重影响。

团队面临着文化节和研发的双重压力，气氛变得十分压抑，部分成员开始对合作的前景感到担忧。

“柱子哥，这两边都不顺利，这次合作会不会搞砸啊？”一位团队成员忧心忡忡地问道。

赵铁柱深知此时必须迅速做出决策，打破僵局。他先来到创意文化节的新场地，与设计团队一起实地考察，提出了一些新的创意和布局思路，在有限的时间内完成了展示方案的重新设计。

“大家看，把这个区域设置成互动体验区，让参观者能更直观地感受我们玩具的魅力。”赵铁柱指着场地说道。

同时，他与文化节主办方积极沟通，提出共同寻找新的赞助商或者调整宣传策略，通过社交媒体、线上直播等低成本但高效的方式进行宣传。在赵铁柱的努力下，文化节主办方同意了新的宣传方案。

对于教育玩具研发的分歧，赵铁柱组织了一场深入的研讨会，邀请双方坐下来，详细阐述各自的观点和理由。经过充分的讨论，大家达成共识：在遵循教育大纲的基础上，通过巧妙的设计将趣味性与教育功能深度融合。

“我们可以把教育知识点融入到有趣的故事场景中，让孩子们在玩的过程中自然而然地学习。”研发人员提出新的思路，得到了教育机构专家的认可。

随着这些问题的逐步解决，创意文化节顺利举办，赵铁柱品牌在文化节上大放异彩，吸引了众多消费者的关注。教育玩具的研发也重新步入正轨。