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第二天清晨,柔和的阳光透过斑驳的树叶,洒在校园的小径上。花小小老师抱着教案,迈着轻快的步伐走向教室。她一如既往地期待着与同学们共度新一天的学习时光,然而,当她走进教室的那一刻,眼前的景象让她微微皱起了眉头。

讲台上的粉笔盒歪歪斜斜地躺着,仿佛经历了一场激烈的战斗。里面的粉笔七零八落地散落一地,有些粉笔甚至惨遭“毒手”,被折成了两段,白色的粉末在讲台上蔓延开来,像是一幅杂乱无章的抽象画。花老师轻轻叹了口气,弯腰捡起一根断粉笔,就在这时,后排传来一阵压抑的笑声,那笑声中带着一丝心虚和调皮。

“林小川,王浩然,你们俩过来。”花老师的声音依旧温和,如同春日里的微风,但眼神里却多了几分严肃,仿佛在警告着这两个调皮鬼,这次的事情可不能轻易放过。两个男生听到老师的召唤,顿时像霜打的茄子——蔫了下来,耷拉着脑袋,一步一步地挪到讲台前。林小川的运动鞋边还沾着白色的粉笔末,像是不小心留下的“犯罪证据”。

“能告诉我发生了什么吗?”花老师指着地上凌乱的粉笔,目光在两人身上来回扫视。王浩然率先打破沉默,抢着开口说道:“老师,我们昨天在讨论‘两点确定一条直线’,结果林小川非要说一根粉笔就能确定,我觉得他说得不对,就和他争论起来了……”说着,他偷偷瞥了林小川一眼,眼神里带着一丝不服气。

“所以你们就用粉笔打架了?”花老师打断他的话,举起手中那根断粉笔,神色认真地问道:“现在这根粉笔有几个端点?” “两个。”林小川低着头,小声回答道,声音小得几乎听不见。 “那它现在是线段还是直线?”花老师紧接着追问。 “线段。”王浩然这次回答得倒是干脆,只是头依旧低着,眼睛盯着自己的脚尖,不敢看老师的眼睛。

花老师没有立刻说话,而是转身在黑板上干净利落地画出三个点,分别标记为A、b、c。她拿起粉笔,一边比划一边问道:“假设这是A、b、c三点,现在我想画一条同时经过A和b的直线,能画几条?” “一条!”全班同学齐声回答,声音整齐而响亮,仿佛要把整个教室都震得晃动起来。 “那经过A和c呢?”花老师又问。 “也是一条!”同学们的回答依旧毫不犹豫。

“所以两点确定一条直线,这个公理在数学上是绝对正确的。”花老师放下粉笔,拿起一根完整的粉笔,在空中轻轻挥舞着,继续说道:“但在现实中,比如这根粉笔,如果我想把它固定在黑板上,至少需要几个钉子?” “两个!”陈雨欣反应迅速,大声喊道,她的眼睛里闪烁着自信的光芒。

“没错,就像你们昨天争论的——”花老师突然停顿了一下,目光缓缓扫过讲台上那一片狼藉的粉笔盒,“如果我要用粉笔摆出一条直线,至少需要几根完整的粉笔?” 教室里瞬间安静下来,同学们都陷入了沉思。林小川犹豫了一下,试探着说:“一根?因为粉笔本身是直的。”

“但粉笔有长度,是线段。”花老师轻轻摇了摇头,耐心地解释道,“如果要表示一条直线,我们需要让它看起来可以无限延伸。现在,我给你们一个任务:用现有的粉笔,在讲台上摆出一条让大家信服的直线。”

王浩然听了老师的话,眼睛突然一亮,仿佛想到了什么好主意。他连忙蹲下身子,捡起两根完整的粉笔,将它们首尾相接,小心翼翼地摆成一条直线,然后抬起头,得意地说:“这样延长下去,就是直线了!” “但中间有断点。”花老师立刻指出了问题所在,她的眼神里带着一丝遗憾。

林小川看着王浩然的“作品”,也陷入了思考。突然,他像是受到了启发,一把抓起一把碎粉笔,沿着讲台边缘排成一列,兴奋地说:“这些碎粉笔的端点连起来,不就是直线的一部分吗?”

“这个思路很有创意。”花老师满意地点点头,微笑着说道,“其实,我们在纸上画直线时,用的也是线段来表示,通过两端的箭头告诉别人:看,这是可以无限延伸的。就像我们的想象力,虽然笔尖只能画出有限的长度,但思维可以跟着箭头去到宇宙的尽头。”

说着,花老师转身在黑板上画了一条带箭头的直线,旁边工工整整地标注“直线Ab”。她放下粉笔,拍了拍手,说道:“现在,我要考考大家的想象力。如果这条直线穿过地球,会发生什么?” 张磊立刻举起手,迫不及待地回答道:“会从另一端穿出来,变成一条真正的无限长直线!”

“没错,而在数学的世界里,这样的直线有无穷多条。”花老师说着,突然拿起剩下的粉笔,在黑板上快速画出多个点,转眼间,黑板上就布满了大大小小的圆点。“现在,我在黑板上有五个点,谁能告诉我,最多可以画出多少条不同的直线?”

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